第(2/3)页

    　　现在能够和以前的同学朋友们再一起准备合唱比赛，为之前的班级贡献出自己的一份力，她当然是愿意的。

    　　只是现在她的学籍已经不在观景中学，调到舞蹈学校去了，是外校的人了。也不知道回来伴舞符合不符合规矩，不要反而连累了同学们。

    　　所以她回答那位同学说：如果卢老师让我回来我一定会回去的！

    　　卢初之真的是把班上的学生们当成自己的孩子一样，谢静思选择了一条风险这么高的路放弃了看得到的美好前程，她也一直惦记着这个孩子。如果能回来她也很开心，还能看看她去艺术学校上课小半年后现在是什么水平，如果进步很大也能让自己心里好受点。

    　　所以卢初之立即向年级负责策划合唱比赛的老师打了申请，那边知道这个情况也很快批准了下来。

    　　谢静思便要了一份一班的排练时间表，她先自己跟着伴奏跳，等他们各个声部排练好要合起来的时候她在请几节晚自修的假回来。

    　　总而言之，高二年级的合唱比赛在混乱又有序地缓慢推进。

    　　而辩论赛那边面临的问题比较多，而且不是简单的事务上的问题。

    　　虽然组织高一年级辩论赛事多且繁杂，可队里负责的几个人都不是会推脱自己工作给别人的那种人，而且熟练后做得也挺快。

    　　令他们烦恼的不是要做事，而是队伍的传承与建设——这一届高一的新生看不出什么好苗子来。

    　　小组赛全部看完了，没有一个姜凝有感觉说必须要拉进队里的。

    　　例如其中一道题是“技术是不是中立的”，双方居然默契又诡异的都只聊事实层面的东西而没有任何价值层面的比较。

    　　正方的队伍全场都在掰扯没有坏的技术好的技术，只有坏的人好的人。什么一把菜刀可以是妈妈拿来给你做饭的厨具，也可以是反社会人格拿来残害无辜的武器。什么生物的基因技术可以用来保护珍稀物种从而保护物种多样性，也可以用来制造出超级病毒来破坏生物圈。

    　　反方扯得更无趣一点，两个论点一个是说很多技术一开始发明出来时就是有其用途的，要从本源来考虑。另外一个是说要看这个技术现在用得最广泛是在什么领域，比如麻醉技术用得最广泛的是医院，所以麻醉技术就对人类有好处。

    　　是的，他们两个论点甚至有自相冲突和无法自我解释的，但他们居然就这样硬着头皮打。哦，也有可能他们根本没有发现。

    　　那一场姜凝看得非常痛苦，说是接受折磨也不为过。因为那是第一场比赛，她当时就只带了纸笔，想着方便做场记，后面无聊得默写英语作文顺便练字。她后面就学会了，一定要带上习题册过去。
    第(2/3)页